[人才培养模式与课程体系改革]工作指导计划书
2013年6月24日
《计算机应用》专业建设委员会
工作指导计划书
2013年是我校示范校计算机应用重点专业目建设关键的一年，在这一年里，按照示范校建设任务书的要求对照组织实施并通过中期验收。以下是计算机应用专业建设具体操作实施方案：
一、计算机应用专业建设思路
按照学校编制、教育部专家三轮会审修改通过的任务书和实施方案的要求，组织专业教师认真研究，制订科学合理的建设具体实施意见，经学校领导审批后组织实施。筛选出下列主要的软硬件建设工程，本学期6月份完成，使本专业优先完成实践教学环境建设，成为学校新的亮点，既能促进通过专家组的中期验收，又能促进招生宣传。
二、计算机应用专业建设的主要内容及工程
1、构建校企对接课程体系之工程案例建设
重点完成专业实践技能课程《网站建设与网页设计》、《计算机组装与维护》、《平面广告设计》、《局域网组建与维护》等4门精品课程开发和建设，广泛采用典型工程案例、企业工程项目等基于工作过程的教学内容。
开发形式：以校企合作共同开发精品课程的方式进行。具体办法有两种，一是利用数字化工厂教学资源库里现成的精品课程作为我校的精品课程（名称应相同）；二是中标单位组织其他示范校建设单位共同开发，我校或参与部分内容的开发工作或挂名。
开发经费：所需经费从示范校建设教材开发项目资金经费中列支。
2、教材建设、应用与更新之教材编写
学校以“网站建设与网页设计”和 “平面广告设计”两大模块为重点，采用让企业、行业、外聘专家等多方共同参与开发《网站建设与网页设计之Flash》、《网站建设与网页设计之DreamWeaver》、《平面广告设计之PhotoShop CS》、《平面广告设计之CorelDraw》等4门特色教材。
3、教学模式改革创新之技能实训场境建设
借鉴先进的国外BTEC教学模式，全面推行“模块式一体化”教学模式，全面实施“任务驱动”教学法，结合场景教学、案例教学、模拟教学、虚拟现实技术等形式，主要进行按示范校建设要求进行一体化工厂环境布置。
4、建立科学监测和评价体系改革之学生学籍、学分建档
在专业教学中继续推行“双证书”教育，将认证培训（如：计算机等级考试、计算机水平考试、计算机职业资格鉴定）有机地嵌入到学历教育中，要求本专业学生毕业后获得一个及以上资格证书。学生学籍、学分规范建档。
5、信息化数字资源建设之构建网络互动平台
《计算机办公自动化操作实例》、《计算机组装与维护》、《网站建设与网页设计》、《平面广告设计》等4门课程为主开展课程资源库建设，并将相关企业专家纳入到建设中来。建立健全包括课程电子教案、课程课件、视频、试题库、实训指导书、典型工程案例、学生考核成绩管理数据库等内容的专业教学资源库。
6、建设实践教学环境之仿真实训系统建设
利用学校校园网结合互联网，搭建“基于WEB网络化教学平台”，推出以视频技术为基础的新的教学方式。开发《计算机组装仿真实训系统》、《局域网构建仿真实训系统》等两门课程的网络远程实时仿真实训系统建设。
建设方案：学校拟订建设方案，组织招标，由中标单位按照“校企合作共建实训基地”的模式组织落实。
7、师资队伍建设
建立教师进修制度、教师参加企业实践制度。通过组织教师参加职业资格证书培训考试
师资培训方式：以校企合作培训教师的方式进行实施。数字化仿真工厂建成后，中标单位有承担教师培训的责任，学校可派教师到企业（中标单位）培训，企业（中标单位）也可派人到学校对教师进行培训
培训费用：培训经费从示范校建设师资培训经费中列支
8、校内实训基地建设
为应对计算机技术的发展，对校内专业实训室进行更新和补充，两年内扩建1个计算机实训基地，新增实训室4个，添置实训设备168台套。具体为：
①计算机办公自动化实训室1个，主要设备包括：电脑设备40台，教学相关设备10台套，如投影仪、教学音响设备、网络设备等。
②计算机平面广告设计实训室1个，主要设备包括：电脑设备40台，软件包4个，教学相关设备5台套。
③计算机网络布线实训室1个，主要设备包括：电脑设备20台，网络设备20台套，如网络工具、网络测试仪、二层交换机、三层交换机、路由器、防火墙等，教学相关设备10台套。
④计算机组装与维护实训室1个：采购测试仪表仪器20台套，教学软件包3套，设备10台套。
⑤更新改造一个教师多媒体会议室。
⑥更新改造2个网格台板式教师集体办公室（网线到位）。
通过组织招标，由中标单位打包实施
9、建设校外实训基地
共建校个资源共享网络平台方案并实施。
2013年3月9日
相关评论
发表评论