[人才培训模式与课程体系改革]教学研讨会记录、实施、教案（二）

2013年6月24日

 

Flash中的逐帧动画教案
（任务驱动）
                                                                                                                                                                      授课教师：席艳
                                                                                                                                                                              45分钟一个课时

课题
  Flash中的逐帧动画
课时
1
课型
新授
 
教学
 
目标
知识目标
学会制作简单的逐帧动画
能力目标
能够用flash插入关键帧，制作在不同时间的动作，懂得在flash中导入图片或其它文件，懂得运用ctrl+Enter键预览动画。培养学生自主学习，、团结协作的能力，提高归纳总结的能力和动画创作的技能。
情感目标
培养学生集中注意力能力，学会归纳总结，协作学习的意识和研究探索的精神，激发学生学习flash的浓厚兴趣；让学生在同学之间的互相合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
重点
逐帧插入，旋转时钟指针
难点
在逐帧插入关键帧时，旋转时钟指针，要调整转轴到时钟的中心，后面关键帧的指针转的角度比前面的角度要大，按比列转动指针的角度
教学
方法
通过布置简单任务，情景激趣，发现问题，解决问题，布置任务，作品展示等方法，给学生创造自主探究学习的平台，让学生由被动变主动，激发学生对学习flash的兴趣。
教学
模式
教学模式采用了“读、讲、练、、思、结”的方法，让学生在预习当中，找出问题，并思考问题，然后分小组讨论问题，师生共同解决问题，结合这些问题，做一些练习，懂得运用知识，最后总结这节课的内容。
教学程序及内容
教师活动
学生活动
设计意图
 
引入新课
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学习新知识
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
练一练
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
布置任务
自主探究
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
解决问题
 
 
 
作品展示
 
 
 
 
播放一个闹钟倒计时的小动画，引入逐帧动画课题。
一边播放动画，一边介绍逐帧动画的概念：逐帧动画，是通过帧的建立，在每一帧当中变换一个图像或位置，当帧连贯进行播放是，就形成了逐帧动画。
这种动画是最原始的动画表达方式，每一个动作都需要绘制一幅画
 
 
 
 
实际操作演示：
一.   打开flash软件，点击界面中间一栏的最上方的
二.   导入时钟体
点击菜单栏上的“文件”弹出下的下拉菜单中的“导入”—“导入到舞台”，然后选择要插入的图片，点击右下方的“打开”，调整好图片位置大小
三.   制作指针
新建一个图层，选择该图层的第一帧，在工具栏上的颜色选择上选择匹配的颜色，之后点击矩形绘画工具在画布上点击鼠标左键，拖动鼠标，绘画出一个适合大小的矩形条指针为妙针。再新建另一个图层，按同样步骤绘画一个较短较粗的矩形条，为分针
四.   逐步插入关键，调整指针旋转角度
相隔5帧，插入一个关键帧，顺时针旋转指针大约30度，再继续相隔5帧，插入关键帧，顺时针旋转指针大约30度，重复4次，直到秒针指到12.
五.   导入声音
在新建一个图层，命名为“声音”，在秒针指到12位置对应的帧中插入关键帧，和导入时钟背景类似在，导入到舞台
六.   播放动画、预览动画
按下ctrl加Enter键导出预览效果
 
 
 
 
 
 
布置练习，让学生演示制作一遍，刚讲过的闹钟定时动画，把学生要用到的图片下方给学生。到学生中间，指导遇到问题的学生。
 
 
 
 
 
 
布置学生任务——制作一个以数字跳变的闹钟定时
 
 
 
这个任务和上一个任务有何不同，相同原理是哪些？
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教师在班内巡视,帮助有疑问的同学.
 
 
 
教师选择部分有代表性的作品进行展示，并分别从动画创意，使用技术，动画效果等展示。
 
 
观看课件，听老师讲解逐帧动画的概念
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
阅读操作步骤，并演示，适当填充颜色，发现问题，及时指出。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
开始制作刚才演示的闹钟定时动画，
 
 
 
 
 
 
 
相互协作，共同完成练习。
完成后展示作品。
在所要插入关键帧的地方，统一插入关键帧之后，再把帧放得关键帧地方，选中文字工具，鼠标双文字，把数字修改，字体保留原来格式、字体位置。
 
 
 
 
 
学生自主探究.
 
 
 
 
学生展示自己的作品，并谈谈这么做的想法。
学生刚接触flash软件，遗忘较快，通过闹钟定时，这个大家熟悉的原理，学生在操作时候，清楚自己要完成的步骤。
 
 
 
 
 
 
 
参考操作步骤，进行创作，导入图片，新建图层，插入关键帧，让学生更加了解“逐帧动画的制作”，而且能够让学生注意力集中并能归纳总结，提出问题。
用鼓励和表扬的手段，引导学生完成练习。
由旋转指针角度转变成字符变化动画，完成动画，体现了教学内容呈现的触类旁通原理。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
让学生自主学习，边看课件边操作，找出有问题的地方，共同讨论。
培养分析问题和解决问题的能力。
 
学生自主学习，培养钻研精神
 
 
 
作品展示
 
2．展示部分学生的作品。
学生展示自己作品，说说想法。
 
交流评价学生作品，老师肯定学生的成绩
 
小结本课
逐帧动画的主要工作，就是在相隔一定时间段插入不同画面，形成的动作---在文件菜单中选择“文件导入到库”，在使用时候，可以从库直接拖动到舞台。
 
学生总结理解。
及时总结理解所学的知识与技能，有助于知识点的掌握。

 
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