[人才培训模式与课程体系改革]教学研讨会记录、实施、教案（八）
2013年6月24日
教研室会议记录
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会议名称
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关于“任务驱动”教学研讨
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会议时间
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2013年3月
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会议地点
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实训楼三楼会议室
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记录人
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何华先
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出席与列席会议人员
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计算机应用专业所有教师
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缺席人员
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会议主持人
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梁京虎
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审阅
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签字
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主要议题
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实施“任务驱动”遇到问题
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发言记录：领导提出一体化教学方法之一“任务驱动”的实施，总的来说效果不错，但也出现一些问题。
王玲的发言：
但同时我们也要看到任务驱动法存在的弊端，比如任务脱离实际，使学生产生畏难的情绪教学内容的简单重复也会使教学不能很好的展开。
代义东的发言：
任务驱动法对教师选择的“任务”有很高的要求，教师选择的“任务”必须是能够激起学生兴趣引发学生好感的，否则学生就没有探究学习的动力，同时又必须考虑任务的难易程度，太难任务无法继续，太易学生没有兴趣；另外，教师在引导学生发现问题的过程中，设计的问题是十分关键的，一个好的问题能够更好的启发学生，同样，问题设计得不合理，教学过程缺乏逻辑性和系统性，学生就会失去学习兴趣。
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