[人才培养模式与课程体系改革]编制专业人才培养方案

 随州市高级技工学校汽车发运用与维修专业

人才培养方案

一、培养目标

        根据"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案”的有关要求,本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力和良好的职业道德，适应市场需求,能在汽车行业，从事汽车检测、诊断、维修、装配和生产技术管理工作的高素质技能型专门人才。

二、毕业生就业方向和岗位

1、就业方向：汽车制造公司、汽车改装厂、汽车零配件企业、4S店、汽车维修和服务企业、                          二手车公司和市场等。

2、就业岗位：汽车维修、汽车装配、检验、试车、调试、汽车性能检测、售后技术服务、汽车销售、二手车鉴定和评估，生产组织与技术管理等。

三、培养规格

（一）思想道德和职业素养

    坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观，遵纪守法，爱岗敬业；具有良好的思想品质、文化素养，优良的行为规范和职业道德，较强的创新意识。

（二）知识、技能与和专业核心能力

1、基本知识

（1）掌握必备的文化基础、政治理论和人文知识；

（2）掌握本专业所需的机械基础知识；

（3）掌握计算机应用技术、电工、电子等方面的基本知识；

（4）掌握汽车发动机、底盘、电器的结构组成、性能和工作原理知识；

（5）掌握汽车发动机、底盘、电器和电子控制系统常见的故障检测和修理排除方法等基本知识；

（6）掌握汽车销售、旧车鉴定和维修企业管理基础知识；

（7）掌握汽车新技术和新领域知识。

2、职业技能

（1）能进行汽车总成拆装，汽车钣金和车身涂装；

（2）能调试、维护、检测汽车性能；

（3）能判断汽车故障并进行维修和排除；

（4）能从事汽车销售技术服务工作；

（5）能从事旧车技术鉴定和评估工作；

（6）能从事汽车生产、维修技术管理；

（7）能从事车间和企业生产管理。

3、专业核心能力

     较强的阅读、绘制机械工程图的能力，计算机使用能力，电工技术应用能力，汽车结构、拆装和调试能力，汽车检测能力，汽车维护和修理能力，汽车综合故障诊断维修能力等。

四、招生对象与修业年限

    招生对象：高中毕业生、初中毕业生

    学习年限：全日制三年

五、毕业资格认定

   1、毕业最低学分：140学分

   2、毕业必须获得的技能证书：汽车维修中级证书

六、专业核心课程

   汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车电控技术、

汽车维修技术。

七、主要集中实践环节

    计算机绘图课程设计、汽车电工电子实训、汽车发动机工艺实训、汽车底盘工艺实训 、汽车电器检测实训、汽车维护与保养实训、汽车综合技能实训、顶岗实习、毕业设计。

八、学时分配统计表

九、核心课程教学基本要求

    1、汽车发动机构造与维修

    学习内容：学习发动机的基本构造、工作原理及主要性能指标；现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、启动系、柴油机燃油供给系的构造、工作原理、结构与维修等内容。

    基本要求：通过学习要求学生掌握发动机各个系统的原理、结构以及常见故障和维修方法，典型发动机维护作业工艺；发动机大修的工艺和技术标准；发动机各系统常见故障的现象、原因、检测、诊断与排除方法。

    2、汽车底盘构造与维修

    学习内容：学习汽车行驶的基本原理；现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系及电控系统的构造、工作原理与维修；底盘各系统常见故障的现象、原因、检测、诊断与排除方法等内容。

    基本要求：通过学习要求学生掌握汽车行驶的基本原理，现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系及电控系统的构造、工作原理知识，具有底盘各系统常见故障的现象、原因、检测、诊断与排除的能力。

    3、汽车电器设备与维修

    学习内容：学习现代汽车的电源系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、电动座椅及常见辅助电器设备的构造、原理与维修，汽车电器设备常见故障、诊断与排除方法等内容。

    基本要求：通过学习要求学生掌握现代汽车的电源系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、电动座椅及常见辅助电器设备的构造、原理知识，具有汽车电器设备常见故障、诊断与排除扽能力。

     4、汽车电控技术

      学习内容：发动机部分：学习现代发动机电子控制喷射系统的结构组成、控制喷射原理、零部件的性能检测、常见的故障现象、故障检测和排除方法等内容；底盘部分：学习自动变速器、电控悬架、EPS、4WS及ABS的类型、结构、工作原理。SRS及安全带的结构、工作原理自动空调、照明系统、自动座椅等的结构、工作原理。

      基本要求：通过学习要求学生掌握发动机电子控制喷射系统的结构组成、控制喷射原理、零部件的性能检测、常见的故障现象、故障检测和排除方法等知识，具有电控发动机系统的检测和故障排除能力。并掌握电控自动变速器、电控悬架、EPS、4WS及ABS的类型、结构、工作原理。SRS及安全带的结构、工作原理自动空调、照明系统、自动座椅等的结构、工作原理。

     5、汽车维修基础

       学习内容：学习汽车维修技术基础、汽车维修钳工基础知识、汽车维修常用工具及设备、汽车维修测量技术、汽车检测设备、汽车维修管理等内容。

      基本要求：通过学习要求学生掌握汽车维修修复的方法、钳工基本技能、汽车维修常用工具及设备的使用、汽车维修测量工具的使用、汽车维修检测设备的使用以及汽车维修管理知识。

十、集中实践教学基本要求

   1、计算机绘图课程设计  通过使用CAD软件绘制机械零件图、装配图，使学生达到中级绘图员的水平，即在学完后，能按照给定的图样或要求，画出中等复杂程度的零件图和平面图，不太复杂的装配图。

    采用讲解与操作教学方法，以学生完成工作任务的情况、工作态度和工作作风以及答辩情况为依据。

   2、汽车金工实训  通过磨、钻、锉、铰、电焊、气焊等实训，掌握钳工主要技能（划线、锉削、锯割、钻孔）的基本操作方法，并能按图样独立加工简单零件，能正确使用钳工常用的工具、量具，同时学会电焊、气焊的加工方法。

   采用讲解与操作教学方法，根据工件项目内容如精度、粗糙度、形位工差、外形、焊接质量、技术要求、安全文明生产等方面进行评分。成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。其中：实践操作考核占总分80%，实习报告及作业占总成绩的20％。

    3、汽车电工电子实训   通过电子元件性能测量、电路制作等实训，掌握电子元件性能测量、电路制作的技能和操作方法。

    采用讲解与操作教学方法，根据职业素质（工作态度、劳动纪律、合作精神）、实物成果和实训报告等三个方面综合评定，按3：4：3比例计入总成绩。

    4、汽车发动机工艺实训  通过发动机零部件拆装、调试等实训，掌握发动机零部件拆装、调试的技能和操作方法。

    采用讲解与操作教学方法，根据发动机零部件拆装、调试、技术要求、安全文明生产等方面进行评分。实践操作考核占总分80%，实习报告及作业占总成绩的20％。

    5、 汽车底盘工艺实训  通过汽车底盘各总成件的拆装、调试等实训，掌握汽车底盘各总成件的拆装、调试的技能和操作方法。

    采用讲解与操作教学方法，根据汽车底盘各总成件的拆装、调试、技术要求、安全文明生产等方面进行评分。实践操作考核占总分80%，实习报告及作业占总成绩的20％。

    6、 汽车电器检测实训  通过汽车电器元件总成拆装、性能检测等实训，掌握汽车电器元件总成拆装、性能检测的技能和操作方法。

   采用讲解与操作教学方法，根据汽车电器元件总成拆装、性能检测、技术要求、安全文明生产等方面进行评分。实践操作考核占总分80%，实习报告及作业占总成绩的20％。

    7、汽车维护与保养实训  通过汽车各级维护和保养等实训，掌握汽车各级维护和保养的技能和操作方法。

    采用讲解与操作教学方法，根据汽车各级维护和保养、技术要求、安全文明生产等方面进行评分。实践操作考核占总分80%，实习报告及作业占总成绩的20％。

    8、 汽车综合技能实训  通过汽车装配、维护和保养等综合技能实训，掌握汽车整车检修所应具有的技能和操作方法，并进行必要的中级工技能训练与考核。

    采用讲解与操作教学方法，根据汽车综合技能实训的操作方法、技术要求、安全文明生产等方面进行评分。实践操作考核占总分80%，实习报告及作业占总成绩的20％。中级工技能考核按国家标准实施。

    9、 顶岗实习  通过顶岗实习，使学生了解和学会使用汽车制造、销售、维修、检测等方面的相关设备和工具，提高对汽车行业的认识，加深感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，为毕业后走向工作岗位打好基础。

   采用讲解与操作教学方法，成绩考核：实习结束后，由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告及学生实习过程中的表现综合评定成绩。不参加实习或累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩。对实习中严重违反纪律的学生，视情节降低成绩。