[人才培养模式与课程体系改革]岗位核心能力构成分析

2013年6月25日

 随州市高级技工学校

汽车运用与维修专业岗位核心能力构成分析报告

一、招生对象与学制

招生对象：全日制普通初中毕业生或同等学力

学    制：全日制三年

二、人才培养目标

本专业面向汽车维修与技术服务行业一线需求，培养具有优良的政治素质和良好的职业道德与职业素质；具有熟练的职业技能和持续的发展能力；具有扎实的、系统的专业应用知识和较强的解决问题能力、管理能力；主要从事汽车维修接待、汽车机电维修、汽车维修质量检验、汽车零配件管理、客户跟综与信息反馈、整车性能检测等领域相关技术工作的，德、智、体、美、劳全面发展的高等应用型高技能人才。

三、人才培养规格

（一）综合素质

1、掌握高等数学的基本理论，能运用数学工具分析解决一般难度工程实际数学问题。

2、具有较强的计算机应用及操作能力、能熟练掌握一种计算机编程语言，计算机操作水平通过安徽省高等院校非计算机专业一级证书考核。

3、比较系统地掌握电工与电子技术基础知识，具备电工技术应用能力。

4、具有较强的机械制图与识图能力.

5、掌握本专业所必须的理论知识、基本技能和专业技能，并通过职业技能岗位资格考试，熟悉与本专业有关的先进科学技术，能够解决本专业范围内  的一般工程技术问题，具有一定独立工作能力。

6、具有本专业内的较强社会活动能力和接受新技术的自学能力。具有良好的职业道德和社会责任感，具备处理和协调工作场合常见事务的能力。

（二）职业能力

1、具有汽车拆装的能力；

2、具有识图测绘能力；

3、具有计算机运用与信息处理、查阅资料的能力；

4、具有正确使用汽车维修设备、仪器的能力；

5、具有汽车零配件识别与管理的能力；

6、具有在汽车维修接待、汽车故障诊断与排除、整车检测与检验等岗位工作的职业能力。

(三) 职业拓展能力

1、具有一定的产品销售、策划能力；

2、具有新材料、新技术的信息采集、整理、分析和咨询的能力；

3、具有独立制定工作计划并进行实施的能力；

4、具有一定的二手车鉴定与评估的能力。

（四）职业资格证书

1、汽车维修中级工

2、汽车驾驶考证（自愿）3、

（五）主要面向的职业岗位（群）

1、汽车维修接待

2、汽车机电维修

3、汽车零配件管理

4、汽车维修质量检验

5、客户跟踪与信息反馈

6、整车性能检测

 

四、职业岗位（群）的任职要求分解表

能力结构

 

知识结构

 

素质结构

 

专业能力目标

⑴汽车拆装能力

⑵识图测绘能力

⑶资料查阅能力

⑷维修设备、仪器使用能力

⑸零配件识别与管理能力

⑹财务结算能力

⑺企业管理能力

⑻故障诊断能力

⑼计算机运用与信息处理能力

⑽整车检测与检验能力

⑴掌握应用数学、实用外语、专业外语等本专业所需的文化基础知识；

⑵系统掌握计算机文化基础及其在专业应用方面的知识；

⑶系统掌握机械制图及AUTOCAD的基本知识；

⑷掌握汽车材料的选择和加工的基本知识；

⑸掌握本专业必须的互换性与技术测量、力学、机械原理及机械零件、液压与液力传动等知识；

⑹系统掌握电工和电子学及其在本专业应用方面的知识；

⑺系统掌握汽车维修、汽车检测、汽车营销等方面的有关法律法规知识；

⑻系统掌握汽车的构造、使用性能、维护、修理、检测、技术管理及交通安全、安全生产、环境保护等有关理论知识；

⑼初步掌握企业经营管理及财务管理的基础知识；掌握1～2个岗位工作所需业务知识。

 

一般素质

（1）良好的思想道德品质；

（2）理解与沟通；

（3）对事物的敏锐观测力及适度的反应；

（4）自我控制、自我协调与自我发展；

（5）良好的身体素质；

 

社会能力目标

⑴具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；

⑵具有团队精神和协作精神；

⑶具有良好的心理素质和克服困难的能力；

⑷具有环境意识能力

⑷能与客户建立良好、持久的关系。

职业素质

（1）具有良好的思想品德修养和职业道德素养；

（2）具备较强的语言表达能力、组织协调和团队合作精神；

（3）具备市场竞争意识；善于表达自我、推销自我；

（4）善于组织、管理和协调；

（5）不墨守成规，敢于想象、善于想象；

 

方法能力目标

⑴能自主学习新知识、新技术；

⑵能通过各种媒体资源查找所需信息；

⑶能独立制定工作计划并进行实施；

⑷查找外语资料获取专业知识的能力；

⑸数学应用能力

⑹能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。

 

五、课程设置

汽车运用与维修专业课程体系由公共必修课、职业技术基础课、职业技术核心课、职业技能训练课、职业技术拓展课、公共选修课六个模块组成。教学活动总学时为2939课时。其中：理论课总学时为1601，占总学时54.47％；实践课总学时为1338，占总学时45.53％。汽车运用与维修专业主要课程有：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车使用性能检测、汽车维修质量检验、汽车典型电控系统检测与维修、现代企业管理与财务管理基础等。

 

六、课程安排进程表

类别

序

号

课程名称

考核方式

学时数分配

各学期周学时分配

考试学期

考查学期

理论

实践

合

计

一

二

三

四

五

六

15

15

14

14

13

17

公共必修课

1

思想道德修养与法律基础

 

1

30

15

45

2（1）

 

 

 

 

 

2

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

2

 

45

15

60

 

3（1）

 

 

 

 

3

形势与政策

 

 

16

 

16

讲座

讲座

讲座

讲座

 

 

4

实用英语

1.2

3

120

30

150

4

4

2

 

 

 

5

应用数学

1

2

120

 

120

4

4

 

 

 

 

6

计算机应用基础

1

 

30

30

60

4

 

 

 

 

 

7

体育

1.2

 

 

60

60

2

2

 

 

 

 

8

就业指导

4

 

20

 

20

 

 

 

2

 

 

公共必修课小计

 

 

381

150

531

 

 

 

 

 

 

职业技术基础课

1

汽车零部件识图

1

2

90

30

120

6

2

 

 

 

 

2

汽车机械基础

2

1

120

30

150

6

4

 

 

 

 

3

汽车电工电子基础

 

2

 

70

20

90

 

6

　

　

　

　

4

液压与液力传动

3

 

46

10

56

 

 

4

 

 

 

5

汽车运用基础

4

 

40

16

56

 

 

 

4

 

 

职业技术基础课小计

 

 

366

106

472

 

 

 

 

 

 

职业技术核心课

1

汽车发动机构造与维修

3.4

 

120

48

168

 

 

8

4

 

 

2

汽车底盘构造与维修

3.4

 

100

40

140

 

 

6

4

 

 

3

汽车电气设备构造与维修

3.4

 

80

32

112

 

 

4

4

 

 

4

汽车使用性能检测

4

 

40

16

56

 

 

 

4

 

 

5

汽车维修质量检验

5

 

26

26

52

 

 

 

 

4

 

6

汽车典型电控系统检测与维修

5

 

52

52

104

 

 

 

 

8

 

7

现代企业管理与财务管理基础

5

 

26

26

52

 

 

 

 

4

 

职业技术核心课小计

 

 

444

240

684

 

 

 

 

 

 

职业技能训练课

1

入学教育、军训

1

 

 

48

48

2周

 

 

 

 

 

2

机械基础实训

2

 

 

48

48

 

2周

 

 

 

 

3

电工基础实训

3

 

 

24

24

 

 

1周

 

 

 

4

汽车发动机拆装与维修实训

3、4

 

 

48

48

 

 

1周

1周

 

 

5

汽车底盘拆装与维修实训

3、4

 

 

48

48

 

 

1周

1周

 

 

6

汽车电器拆装与维修实训

4

 

 

24

24

 

 

 

1周

 

 

7

专门化实训与鉴定考证

5

 

 

48

48

 

 

 

 

2周

 

8

顶岗实习(毕业设计)前期工作

 

5

 

48

48

 

 

 

 

2周

 

9

顶岗实习（毕业设计）

 

6

 

360

360

 

 

 

 

 

15周

10

顶岗实习（毕业设计）成果鉴定

 

6

 

48

48

 

 

 

 

 

2周

职业技能训练课小计

 

 

 

744

744

 

 

 

 

 

 

职业技术拓展课

1

汽车检测设备与维修

 

4

46

10

56

 

　

 

4

 

　

2

汽车及配件营销

 

5

40

12

52

 

　

　

 

4

　

3

二手车鉴定评估与交易

 

5

40

12

52

 

 

 

 

4

 

职业技术拓展课小计

 

 

126

34

160

 

 

 

 

 

 

公共选修课

1

心理健康教育

 

2

30

 

30

 

2

 

 

 

 

应用文写作

影视作品欣赏

2

公共关系

 

3

30

 

30

 

 

2

 

 

 

沟通与谈判技巧

市场营销

公共选修课小计

 

 

60

 

60

28

28

26

26

24

 

注：1．“形势与政策”课程采取讲座形式教学，安排在第1~4学期。

    2．“实用英语”课程第1、2学期开设公共英语，统一教材和教学内容；第三学期开设专业英语。

3．表中列出的公共选修课仅供参考，由教务处根据情况统一调整。

4．课程门数不受表中数量限制

 

七、职业能力训练环节安排表

实训课程

学期

周

数

实践内容及项目说明

课内实训教学

l-5

 

通过参加、介绍、讲解、学生动手操作实训使学生在学习各门功课的过程中掌握各项实训操作的方法、要求，并以此进一步地理解课本上所述的理论知识。

机械基础实训

2

3W

通过对钳工、机、热加工实习的操作训练，培养学生的金工实际操作技能并为学习后面的有关课程和考取汽车维修技术等级打下必要的基础。

电工基础实训

3

1W

通过对操作训练，培养学生的万用表的组装，照明装置的安装，三相异步电动机的拆装能力，掌握安全用电常识。

汽车发动机构造与维修实训

3/4

1W/1W

通过对汽车发动机各零部件、总成部件的拆装操作，使学生进一步熟悉和巩固汽车构造课所学的知识，掌握装配要求，并获得汽车拆装工艺的初步技能。

汽车底盘构造与维修实训

3/4

1W/1W

通过对汽车底盘各零部件、总成部件的拆装操作，使学生进一步熟悉和巩固汽车构造课所学的知识，掌握装配要求，并获得汽车拆装工艺的初步技能。

汽车电器设备与维修实训

4

1W

通过对汽车电气设备的实习操作，使学生掌握汽车电气设备的使用、维修、检测、调整方法等技能，充实汽车电气设备课程所学的知识，培养学生的实践技能和劳动观点。

汽车维修等级工考证

 

5

2W

熟悉汽车维护作业内容、项目和要求，掌握汽车维护的基本技能：掌握汽车维修、检测及故障诊断与排除的基本技能，考取汽车维修等级证，熟悉汽车维修厂（中心、站）的管理。

 
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