[人才培养模式与课程体系改革]专业人才培养方案

 随州市高级技工学校电子技术应用专业人才培养方案

一、培养目标

 应用电子技术专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美等全面发展的，有特色、有专长的高等技术应用型人才。 通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德；掌握本专业所必需的数学、英语、电子技术基础与技能、电工基础与技能、单片机原理与应用、电子测量仪器、电了整机装配、Protel DXP、可编程序控制器、电工识图、维修电工工艺等基础理论，具有较强的计算机操作能力、计算机工具软件的应用能力、电路分析设计能力、实践动手能力，形成良好的心理素质、身体素质，并且具有较快适应第一线工作岗位的能力。毕业后能运用所学理论知识和技能，能从事电子产品辅助设计与开发、电子产品工艺与管理、产品检测、电子行业第一线的生产、设备维护、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等方面的工作。

二、培养规格

 学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。为了实现培养目标，本专业开设的主要专业课程有电子技术基础与技能、电工基础与技能、单片机原理与应用、电子测量仪器、电了整机装配、Protel DXP、可编程序控制器、电工识图、维修电工工艺等。 

（一）学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和素质结构

 1、知识结构 

  （1）具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。

 （2）具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论知识和相应的专业基础知识。

 （3）具有基本电路图的识图、绘图能力。

 （4）具有基本的单片机技术与传感器技术基础知识。

 （5）具有计算机基础知识、必要的网络知识和计算机操作、常用软件应用的能力。

 （6）具有必要的电子工艺、电子产品检验方面的基础知识、电子设备维修与电子产品营销方面的相关知识。

 2、能力结构

 （1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。

 （2）具有良好的语言、文字表达、人际交往能力。

 （3）具有计算机操作、软件应用等方面的能力。

 （4）具有电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力。

 （5）具有对基本电路图的识图和绘图能力、电子产品辅助设计的能力。

 （6）具有熟练使用电子仪器仪表的能力、具备电子产品的生产设备的运用、维护的能力。

 （7）具备电子产品的检验、维修、销售能力。

 （8）具有音像工程设计、施工、调试及维护的能力。

 （9）具有智能电子设备的使用、维护能力。

  （10）具有阅读和翻译本专业英文资料的能力。

 3、素质结构

 （1）具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础。

 （2）有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

 （3）有较强的心理素质，能勇于克服困难。

 （4）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。

 （5）具有较强的业务素质，能并不断进行创新。

三、人才培养方案：

人才培养方案围绕培养目标，中职的培养目标就是培养出社会需求的优秀的应用型高技能人才，所以培养方案既要适应社会的需求又要突出技能培养和综合素质的培养。

（1）为了适应社会的需求，人才培养方案坚持以社会需求为导向，时时了解和关注社会及电子行业发展的现状和趋势，不断进行社会调研，切实落实学院的毕业生回访计划，多聘请行业专家参与到专业建设指导委员会指导专业建设和制定教学计划，敏锐洞察社会需求的变化趋势，及时正确的调整专业结构和专业方向，完善培养方案。应用电子技术专业从2012年招生开始，坚持以社会需求为导向，深入进行社会调研，掌握社会及电子行业发展的现状和趋势，听取行业专家的分析和建议。 

（2）技能培养和综合素质的培养

① 为了突出技能培养和强调综合素质的培养，制订教学计划时合理分配专业理论教学和专业实践教学之间的比重，课时比例为60%： 40%。  

② 合理安排课程体系，主要专业（基础）课围绕培养目标的实现、对应社会发展和新技术的应用。如：针对目前电子生产行业缺乏工艺生产和管理人员，开设《维修电工工艺》课程；顺应当前安全防范行业和工业生产领域电视监控系统的迅速普及，开设了《电了整机装配》课程。 

③加强实践教学力度，开展生产性实训。开设了现场教学、实验、基本技能实训、专业技能实训、专业综合实训、毕业综合实习、毕业设计（论文）等实践教学内容。先后投入大量资金组建了：电工电子基础实验室、电子装配测量实验室、家用电器实训室、PLC实训室、CAD/Protel实训室、电机实训室、电子雕刻实训室、中级维修电工实训室、高级维修电工实训室、机床线路实训室等设施先进、现代技术含量高、条件优良并具有产学研一体化功能的实训室，保证校内实践教学的顺利进行。其中电子工艺中心完全可以满足生产性实训。 

④ 针对中职教育的宗旨和应用电子技术专业的特点，更好的满足社会岗位的需求，不断完善教学内容、优化课程体系。 

⑤ 重视产学研结合，大力开展与相关企业的合作、积极开发校外实践教学基地，尝试实行学生到企业顶岗实习。应用电子技术专业先后与湖北众友公司、广州乐金、东莞生益、随州波导、湖北正野电器电梯有限公司等众多企业建立了良好的校企合作关系，并逐渐稳定为校外实践教学基地。此方案在现实教学实施过程中，运行良好，实施顺利，证明了方案的可行性。培养出来的几届毕业生表现出了较强的技术应用能力和较高的综合素质。为更好地实施培养方案，在重视基础知识教育、突出技能培养的同时，根据应用电子技术专业的特点将电子设计竞赛、特长生课题、电工和电子仪表工考证、电子协会、参加社会实践等贯穿于整个实践教学过程中，培养学生的综合素质。 

四、应用电子技术专业能力分解表

                                        随州高级技工学校

                             电子技术应用专业建设委员会

                                              二0一二年八月