[师资队伍建设]培养对象的进修计划
骨干教师、教师暑期专业进修工作方案
根据学校的发展规划和教师职业生涯设计要求，为进一步加强师资队伍建设，不断适应现代职业教育的教学要求，全面落实《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》（教职成[2006]11号），规范教师进修及参加企业实践活动的管理，特制定本方案。
一、领导小组
组 长：徐明成
副组长：万义成、杨频、刘飞、李旭元
成 员：严贤仕、梁金虎、赵强、黄成金
二、进修方式
1．暑期进修对象：50周岁以下在编教师。
2．进修方式：以拓宽专业理论知识，增强专业实践能力，提高课堂教学效果为目的，从教师专业发展的角度出发，根据文化课、专业课、技能课教师工作岗位的不同要求，开设多种进修项目包，教师根据自身职业生涯规划或专项特长选择相应的项目包进行专业进修。进修期满，达到各项目的考核要求，教师填写《随州市企业实践手册》等同于下企业实践一个月或填写《随州市职业学校教师继续教育证书》继续教育课时90学时。以上两项均作为教师评聘上一级职称的证明依据。
三、进修时间
继续教育：2012年7月8日——7月21日
上午8:00—11:00 下午13:00—16:00
企业实践：
四、工作程序
1．全校教师动员，本方案挂校园网。
2. 全体进修教师根据自身情况按相关规定利用《全校成绩管理》系统选择进修项目包。教务处负责汇总及微调全校教师进修情况，并递交校长办公室。
3. 继续教育有考核部门负责考核，并提供出勤和考核成绩。教务处归档。
4．企业实践教师需填写《教师企业实践登记表》，在实践中需完成有质量的实践报告，实践结束将以上两个文档交考核部门考核。教务处归档。
五、进修项目
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序号 |
项目包 |
设计意图 |
考核要求 |
申报教师 |
限报人数 |
证明 类型 |
考核 时间 |
考核 部门 |
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1 |
2012年湖北省 职业学校教 师省级培训 |
省厅教师培训要求 |
省厅公布 |
系部申报 校审核 |
12人 |
继续 教育 |
培训 结束 |
省厅 |
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2 |
网络课件制作（FLASH） |
按随州市职社科专业教师 培训要求 |
课件设计与课件制作，参照《网络课件设计师国家职业资格三级标准》。 |
专业教师 |
16人 |
企业 实践 |
培训 结束 |
教务处 |
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3 |
数控车操作 |
按随州市职社科专业教师 培训要求 |
数控编程和数控车床操作，参照《数控车工国家职业资格三级标准》。 |
专业教师 |
10人 机电类5人 机械类5人 |
企业 实践 |
培训 结束 |
教务处 |
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4 |
汽车维修技术 |
提高教师理实一体化教学能力 |
汽车维修操作，参照《汽车维修工国家职业资格三级标准》。 |
专业教师 |
机电类8人 |
继续 教育 |
培训 结束 |
教务处 |
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5 |
企业实践 |
1）提升专业的综合水平和社会影响。 2）逐步实现职业学校培养人才与社会对人才质量的需求接轨、与国家职业标准接轨，使教学内容社会化； |
按以下选题完成实践研究报告： 1）研究职业标准和专业课程标准的研究。 2）专业特色建设的研究。 3）学生职业能力发展规律的研究。 4）企业生产项目应用于教学的研究。 |
实习教师 专业组教师 |
实习教师；
部分专业 教师； |
企业 实践 |
8月底 |
实习处 |
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6 |
车工技能操作 |
1）突出实践能力的培养，提升教师专业技能水平和教育教学能力。 2）理论指导实训、实训促进理论，在实践中分析问题和解决问题。 |
普通车床操作，参照《车工国家职业资格三级标准》。 |
专业教师 |
20人 |
继续 教育 |
培训 结束 |
教务处 |
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7 |
钳工技能操作 |
1）突出实践能力的培养，提升教师专业技能水平和教育教学能力。 2）理论指导实训、实训促进理论，在实践中分析问题和解决问题。 |
装配钳工操作，参照《装配钳工国家职业资格三级标准》。 |
专业教师 |
25人 |
继续 教育 |
培训 结束 |
教务处 |
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8 |
PLC技术 |
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根据要求进行PLC软件使用、硬件连接、编程操作和调试运行。 |
专业教师 |
20人 |
继续 教育 |
培训 结束 |
教务处 |
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9 |
数控铣操作 |
数控编程和数控铣床操作，参照《数控铣工国家职业资格三级标准》。 |
专业教师 |
15人 |
继续 教育 |
培训 结束 |
教务处 |
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