随州市高级技工学校数控专业仿真车间建设内容
随州技师学院数控技术应用专业建设内容
一、指导思想:
按照国家项目建设实施方案和任务书的要求,拟订出具体的实施方法步骤,组织招标,中标单位严格按照学校制订的方案进行建设,以达到验收的目的。
二、 数控专业建设具体内容:
1、数控专业建设内容包括:
① 推行人才培养模式和课程体系改革,校企合作共同开发数字化仿真工厂教学平台;
② 建设一个测量室;
③ 购买2台工业型数控车床。
序号 |
类型 |
建设内容 |
具体说明 |
价格 (万元) |
输出成果 |
1 |
校企合作共同开发 |
数字化仿真工厂教学平台 |
1、引入工厂无纸化生产模式,能够体验产品从设计、编制工艺、加工制造的整个过程。 2、能够实现理论实践一体化教学。 3、开发专业数字化资源平台,实现数据采集、传输、共享与管理。 4、以数字化教学手段组织教学,并实现企业文化进车间。 |
97.27 |
1、建立一个PLM体验中心,构建以工作过程为导向的课程体系,开发顶岗实习虚拟教学实训环境,体验工厂无纸化生产过程。 2、建立三个一体化教学讨论区(一体化讨论室、一个普通车床讨论区、一个钳工讨论区),实现互动式的理论实践一体化教学。 3、开发教学资源管理平台,实现数据采集、传输、共享与管理,实现教学管理的规范化。 4、搭建数字化教学环境,突显可视化管理理念,营造企业文化氛围。 需要进行共同开发的教学环境软件平台为: 三维设计软件:37节点 工艺编制软件:37节点 数控铣削加工3轴编程软件:37节点 数控车削加工编程软件:37节点 网络制造系统软件:10节点 教学资源管理系统软件:10节点 为满足学校参加各类技能竞赛及便于开展教学的目的,软件平台有如下要求: 1、三维设计软件:连续4年为湖北省中职学校教师CAD/CAM技能竞赛比赛软件,系统要求为自主知识产权软件。 2、工艺编制软件:提供企业成套典型工艺数据做为教学资源,系统要求为自主知识产权软件。 3、数控铣削加工3轴编程软件:满足申请国家人社部“数控工艺员”资格培训基地的软件应用条件。软件连续4年为国家教育部、湖北省技能大赛指定软件。系统要求为自主知识产权软件,并有国家相关专利。 4、数控车削加工编程软件:满足申请国家人社部“数控工艺员”资格培训基地的软件应用条件。 软件连续4年国家、教育部及湖北省组织数控技能竞赛。 系统要求:为自主知识产权软件。 5、网络制造系统软件:软件连续4年为全国、教育部、湖北省数控技能竞赛比赛软件 系统要求:为国产自主知识产权软件。 为改善教学环境,实现以现代教学手段组织教学的需要,硬件平台为: 服务器:1台 电脑:37台(学生机36台、教师机1台) 投影设备:1套 电子白板(一体机):3台 触摸屏查询一体机:2台 视频采集设备:3台 三层交换机:1台 两层交换机:3台 文化展板:1项 PLM体验中心桌椅:1套(6组桌椅+1组教师桌椅) 一体化讨论区桌椅:3套(每套/12组排椅+2组前排桌+1组教师桌椅) 扩音设备:4套 综合网络布线及改造工程:1项 |
2 |
实训基地建设 |
测量室的建设 |
建设一个量具门类齐全,具有专门工量具陈列和教学的专用教室。 |
19 |
满足包括数控专业在内的机械加工类专业技术测量课的教学,包括各种测量工具以及测量工具的陈列柜、测量台、测量室桌椅板凳1套以及电子白板(一体机)1台。 |
3 |
实训基地建设 |
采购数控车床 |
采购2台广州数控系统(ck6136*1000)的生产型数控车床。 |
24 |
采购广州数控生产型数控车床2台,提升校内实训基地设备水平,完善基地建设。 |
合计 |
139.37 |
2、 原实训车间改造内容如下:
序号 |
实训室名称 |
改造项目内容及要求 |
1 |
PLM一体化体验中心 |
将原有汽车实训设备全部移除,东南边建【PLM体验中心】。 |
2 |
机械设备的搬迁 |
将4台数控仿真车床搬到东楼普通车床车间,把西南边一台电火花和一台线切割搬迁到4台数控仿真车床的位置,西南边建机器人教学区和讨论区。 |
3 |
机器人教学区 |
将4个机器人搬到西南边,并建机器人教学区。 |
4 |
一体化讨论区 |
在原数控车间建设一个一体化讨论区:【一体化讨论室】;在另外一个车间(普车和钳工车间)建设二个一体化讨论区:【普车讨论区】、【钳工讨论区】。 |
备注:实训车间详细布局图如下图所示:
说明:
1、所有工程实行分期付款,工程验收合格后第一年付款90%,第二年再付10%。
2、中标单位工程完工后应符合国家项目建设的要求,并配合学校准备相关资料,以顺利通过国家验收。
3、各项参数详见招标文件。
4、鉴于工程较大:计划分为二包分别承担,其中第1项为一包(A)、第二项、第三项为第二包(B)。两包之间须合作共同完成关联工程,达到验收的目的。